【記者侯少婷、王怡婷／台南市報導】位在台南市的土城高中，有一群學生每到中午午休時間，會處理剩下的營養午餐，餵學校的校犬 — — 小啡、Kulo、小黑。課間時，會有學生陪狗狗玩；社團課時，透過老師們的課程安排，學生們能更了解狗狗的相關知識，與牠們互動，這，就是土城高中的「狗Go社」。
創立狗Go社 人狗校園和平共存
土城高中狗Go社創立於二〇一七年九月，是一個知識性與服務性兼具的社團。創立社團的是學校的兩位老師──吳美枝老師以及陳冠杏老師。在成立社團之前，土城高中校園附近野狗很多，主要有三大群，勢力非常龐大。雄性野狗會欺負母狗及較為弱勢的雄性野狗，而十幾年前被老師們收留在校園的小黑、以及在水溝蓋內被撿到的小啡，因為已經結紮，性格溫和，彷彿成了庇護者，保護著被狗群欺負的狗狗，小黃和Kulo。
老師們說，創立社團的契機，是因為發生了校園內狗狗咬傷人的事件，引起一些家長和同學的疑慮。吳美枝老師及陳冠杏老師在商量後，認為將狗狗留在校園對學校來說是有優勢的，牠們可以防止校外陌生的流浪狗進入校園，再加上牠們本身的穩定度都不錯，所以希望能透過成立社團，讓狗和人可以在學校裡和平共處。正好，學校剛好可以再開一個社團，狗Go社因此誕生。
師生共同規劃 社團課雙向互動
在社團課程規劃上，和其他社團比較不同的是，除了老師會帶活動、課程之外，學生們也會提案，利用社團時間去做工作分配，舉辦一些自主活動如幫狗狗整理居住環境、除草等等。課程中，老師們邀請了一位在台南市安南區做TNVR（捕捉、結紮、疫苗施打、原地回置）的「狗爸」徐春水先生來演講，希望透過課程能對同學們進行觀念推廣，讓他們能夠和諧地與狗狗互動，減少因誤解而發生衝突的可能。
社團並沒有向社員收任何費用，狗狗的醫療費用及其他方面的支出全靠校慶時狗Go社舉辦的二手義賣所得的一萬多塊，以及兩位老師帶社團課所得到的鐘點費。「學生出人出力，錢，老師們想辦法。」陳冠杏老師說。
「成立社團後，最大的優點是可以利用社團時間分配工作，有一群固定的小幫手可以幫忙照顧狗。」陳冠杏老師說，「但比較麻煩的是，我和美枝老師都不是專業學動物行為的老師，我們必須規劃每一次社團要進行怎麼樣的活動。」同學們也會從照顧狗狗的過程當中，向老師反映問題，利用社團課時間一起處理。狗Go社除了老師帶活動之外，還會配合同學提案，出現由下而上的自主活動。
狗狗成媒介 建立友善動物校園空間
下課時間，學生們也會經常跑來跟狗狗玩耍，狗狗的出現對於一些在班上較為弱勢的學生帶來了很大的影響。學生們在與狗狗的互動中也相互拉近了彼此間的距離，「到最後我看到的是，他們後來很自然而然的玩在一起，彼此就變很熟。」吳美枝老師說，狗狗是媒介，成為學生與學生的連結。
與其他社團相比，狗Go社的同學們在社團課外的時間互動也很頻繁。每天中午，社員剩下的們會輪流將營養午餐剩餘的肉洗過，加上飯和菜之後拌勻，餵給狗狗們吃。相比其他社團在社團課結束後就疏於聯絡，狗Go社的成員間的連結較為緊密。
狗Go社的學生除了在校慶義賣友善狗狗的明信片，還會在廁所裡張貼宣導友善狗狗的相關圖示，使大家更了解狗狗的生活特性。這樣的行為不僅僅只有狗Go社的學生了解怎麼跟學校裡的狗狗相處，同時也可以將這些觀念擴大到其他非社團成員的師生，建立一個友善動物的校園空間。
結合生命經驗 讓故事留存
土城高中狗Go社成立一年，課程內容除了老師授課、請講師來分享之外，也會讓社團學生嘗試透過文字、照片，紀錄狗狗的生活，以及結合狗狗與學生本身的生命經驗。吳美枝老師說，「狗狗如何走進他們生命、怎麼影響他們的生命，我們希望把它化為文字，有些學生會畫圖，幫他們把這些文字跟圖片結合，做成像繪本類的東西。」狗Go社希望在未來製作繪本，將每一屆學生跟狗狗的生命故事存留下來，藉此讓學生有所收穫，而不是船過水無痕。
對於未來，老師們希望能將友善動物、和狗狗相處的觀念推廣給更多社團以外的師生，讓狗狗和學校裡的人能夠和平地共存、共好，積極地將土城高中打造成一個友善動物的校園。
採訪側記
訪問當天是個好天氣，進到校園看到三三兩兩國中部及高中部的學生，頓時覺得年輕真好。看到同學們對三隻狗狗的愛護、熱切程度，對於狗狗的事情侃侃而談的樣子，便覺得同學們真情流露的一面很可愛。校園內狗狗的活動範圍很大，看牠們悠閒的樣子也很替牠們開心。
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