【記者周怡珊／生命力報導】「常常許多的不可能，都是我們明眼人加諸在他們身上的不可能。」拍得麗基金會企劃朱嬿青語重心長地說。在一般明眼人以為「盲」便等於與所有視覺性事務絕緣的情況下，這項盲生拍照實驗計劃對視障者與明眼人來說都是一種觀念的挑戰。
因為拍得麗文教基金會董事長劉秀麗的一個『我們是生產相機，可是卻有人不能使用相機』的念頭，讓盲生學習拍照的實驗計劃就此展開。
朱嬿青表示，盲人雖然看不見，但是，並不代表他們對外界沒感覺，內心沒有認知世界，他們反而會對外界更好奇，充滿求知慾。參加活動的盲生就是從「拍照是什麼？我也要拍照」開始接觸相機，基金會提供最簡單沒有伸縮鏡頭的全自動傻瓜相機，讓基金會人員一步一步教導盲生如何操作相機。
基金會人員建議第一步從最熟悉的居家環境拍起，在家人的從旁協助下，告訴盲生在怎樣的距離下，可以拍出多大多寬或多高的物體，哪裡有什麼，是什麼樣的感覺，經由這類的「語言」資訊描述，視障者會建立起「概念印象」。不過，由於經驗不足，初學者的照片常常會出現焦距不清的沙發、只剩一半的冰箱。
藉由經驗的慢慢累積，拍照的範圍擴大到學校，盲生可以拍自己喜歡的老師或欺負自己的同學；再來拍照足跡拓展到戶外，他們用心感受明眼人用視覺看到的美麗景物。「在學習拍照之後，盲生在基金會辦活動的時候，還會出現怪媽咪沒帶他的相機出來讓他拍照的有趣對話。」朱嬿青笑著說。而拍照對盲生最大的改變，是增加他們對人事物的互動，由於計劃得到很大迴響，因此，從三年前實驗計劃開始推行至今，並會持續下去。
現任教於高雄楠梓特教學校，第一位參與拍照活動的盲生林萃蘋，當時是師大特教系的學生，回憶起三年前抱著好奇的心情，參加了這個計劃，問她拍照的感覺如何？她說：「很新鮮很好玩！」，她所拍攝的復興鄉山景還被作成基金會的拉頁海報，到現在她偶爾還是會拿起相機玩玩。
通常，視障者的父母都會以保護弱者的心態來對待視障者，規定他們不能進廚房，也無法把他們和任何視覺性東西聯想在一起。朱嬿青說：「我們總以明眼人的觀念出發，因而決定了盲人應該可以做什麼，什麼又不行做，事實上我們並未真正了解與感受盲人的世界，其他知覺所帶來的認知，或許比眼睛所見真實！」
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