【記者于正秋/生命力報導】

「有獨立思考、自主判斷的老師,方能培養學生獨立思考、自主判斷的能力。」這句話正是台灣教師聯盟的宗旨。台灣教師聯盟成立於一九九二年,由一群國小國中教師為了培養學生對台灣史地的了解所建立的組織。

台灣教師聯盟副秘書長林裕國表示,早期台灣的資訊流通比較封閉,有一群教師認為,台灣教學內容大多在教授中國史地、文學教育;但台灣的學生對世界、中國史地了解很多,反而對自己的國土失去了認知。因此,他們為了宣揚台灣優先、認同本土以及教材制度的改善而建立了台灣教師聯盟。

台灣教師聯盟多年來以北至南舉辦了上百場巡迴演講,使台灣人民認識這組織,並且以「推動校院民主化,協助社區文化的工作提倡」的意識來工作,使台灣的教育改變。林裕國表示,教師聯盟的活動並不是只有巡邏演講,會主辦些活動使國小、國中的教師參加,而且許多教師自動站出來,設計教材,使台灣教育的改變,雖然效果不大,但一定會有小小的影響。他說,對於一個老師的改變,可以使二、三個班級改變,透過這種活動可以使台灣教育漸漸改善。

台灣教師聯盟目前約有二百多位的會員,聯盟所注重的對象第一個是老師,其次是學生,最後是社會大眾。在教師聯盟裡主要的成員,是一群現職或已經退休的老師或者是和教育有關工作的人員。教師聯盟每年為學生們舉辦冬、夏令營,但林裕國表示,因經費的問題,每年所舉辦的人數大約只有六十至八十個學生。

台灣教師聯盟為學生們作過淡水老街、三峽、台北城等導覽手冊,除此也曾編輯過許多教材,有地理、歷史、文學、音樂、美術、文化觀察、人物列傳等等;這些都是為了培養孩子認知台灣本土的了解,而設計出來的教材。除了這些教材之外,教師聯盟每月出版「台灣教師雙月刊」,是由盟員平時發表在報刊上的作品所集結成冊,並將這些月刊贈送給各界人士,特別是中小學教師,用文字宣揚台灣意識。

台灣教師聯盟以「培養新台灣人,作為獨立建國的基礎」為理念,並落實本土教育的扎根。林裕國表示說,台灣教師聯盟不只針對學生努力,也會針對老師們舉辦些研習,近幾年來教師聯盟為了老師們在寒暑假舉辦「認識台灣研習會」講解內容,一年這種研習會大約有十幾次,已經長期型的從北至南作了這些工作,這些研習的內容主要是讓國小、國中老師們對歷史、地理、藝術、文化的了解。

延伸閱讀: 

1.台灣教師聯盟

2.台灣教師聯盟刊物

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